{"id":41864,"date":"2018-10-16T08:37:00","date_gmt":"2018-10-16T05:37:00","guid":{"rendered":"http:\/\/realitatearutiera.ro\/?p=41864"},"modified":"2018-10-16T08:38:40","modified_gmt":"2018-10-16T05:38:40","slug":"ce-spun-specialistii-despre-numarul-coplesitor-de-teme-pe-care-le-primesc-copiii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/?p=41864","title":{"rendered":"P\u0103rerea speciali\u0219tilor referitor la volumul mare de teme pentru acas\u0103"},"content":{"rendered":"
\n

La \u00eenceputul anului \u015fcolar 2016-2017, s-a pus problema unei reglement\u0103ri cu privire la num\u0103rul de teme pe care elevii \u00eel primesc pentru acas\u0103. \u00cen decembrie 2016, printr-un Ordin de ministru, s-a stabilit ca timpul necesar realiz\u0103rii temelor pentru acas\u0103 pentru un elev s\u0103 fie de cel mult dou\u0103 ore, \u00eensum\u00e2nd toate disciplinele, \u00een a\u015fa fel \u00eenc\u00e2t media zilnic\u0103 a preg\u0103tirii elevului, \u00een clas\u0103 \u015fi \u00een afara ei, s\u0103 se \u00eencadreze \u00een 5 – 8 ore zilnic.<\/p>\n<\/div>\n

\n

De atunci, nu s-a stabilit \u00eens\u0103 \u015fi cum va fi pus \u00een aplicare acest ordin. Cele dou\u0103 ore destinate temelor se \u00eempart tuturor profesorilor care predau \u00een acea zi sau exist\u0103 materii \u201eprioritare\u201c? Cine stabile\u015fte ce obiect e prioritar? Se merge pe regula \u201eprimul venit, primul servit.<\/strong><\/p>\n

Speciali\u015ftii \u00een pedagogie de la Editura \u201eIntuitext\u201c, care comercia\u00adlizeaz\u0103 materiale didactice ce respect\u0103 programa \u015fcolar\u0103 \u00een vi\u00adgoare \u015fi noua abordare psihopedagogic\u0103 interdisciplinar\u0103, ofer\u0103 o serie de sfaturi pentru p\u0103rin\u0163i \u015fi profesori pentru ca temele s\u0103 nu devin\u0103 o spaim\u0103 pentru elevi.<\/p>\n

Ast\u00adfel, temele nu ar trebui s\u0103 fie doar o problem\u0103 a elevilor, cei trei acotori ai educa\u0163iei (profesor, elev \u015fi p\u0103rinte) trebuie s\u0103 lucreze \u00eempreun\u0103 pentru ca temele s\u0103 aib\u0103 rezultatul scontat.<\/p>\n

Delia Lungu, unul din\u00adtre ace\u015fti speciali\u015fti, afirm\u0103 c\u0103 \u201estudiile de psihologie educa\u0163io\u00adnal\u0103 ne arat\u0103 c\u0103 timpul s\u0103n\u0103tos alo\u00adcat temelor de cas\u0103 \u00een fiecare zi pentru copil este \u00een func\u0163ie de v\u00e2rsta lui. Astfel, s-a formulat o \u00abregula celor 10 minute\u00bb: 10 minute pentru teme per clas\u0103, clasa I – 10 minute, clasa a II-a – 20 minute, gimnaziu – \u00eentre 50 \u015fi 80 minute\u201c, men\u0163ioneaz\u0103 specialistul.<\/p>\n

Copiii rom\u00e2ni, pe locul 6 la num\u0103rul de teme<\/strong><\/p>\n

De\u015fi nerespectat\u0103, reglementarea Ministerului Educa\u0163iei a fost \u00eens\u0103 una potrivit\u0103, av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 un raport al Organiza\u00adtion for Economic Cooperation and Development (OECD) din 2014 spunea c\u0103 elevii din Rom\u00e2nia se afl\u0103 pe locul 6 \u00een topul \u0163\u0103rilor cu cele mai multe teme pentru acas\u0103 primite de adolescen\u0163ii \u00een v\u00e2rst\u0103 de 15 ani.<\/p>\n

Rezultatele studiilor care s-au f\u0103cut pe subiectul eficien\u0163ei temelor pentru acas\u0103 din 1987 p\u00e2n\u0103 \u00een 2003 au fost reunite \u00eentr-o metaanaliz\u0103 de c\u0103tre cercet\u0103torii de la Duke University. Rezulta\u00adtele arat\u0103, \u00een general, o influen\u0163\u0103 pozitiv\u0103 a temelor pentru acas\u0103 \u00een ceea ce prive\u015fte performan\u0163a la \u015fcoal\u0103, \u00eens\u0103 \u00een acela\u015fi timp dau na\u015ftere la o serie de reac\u0163ii negative, precum stresul \u015fi oboseala crescut\u0103.<\/p>\n

De asemenea, studiul arat\u0103 c\u0103 exist\u0103 o corela\u0163ie mai str\u00e2ns\u0103 pentru clasele VIII-XII dec\u00e2t pentru clasele I- VI \u00een ceea ce prive\u015fte utilitatea acestor teme. Cu alte cuvinte, la clasele mici, temele pentru acas\u0103 nu influen\u0163eaz\u0103 foarte mult performan\u0163a \u015fcolar\u0103.<\/p>\n

Profesorul universitar Con\u00adstan\u00adtin Cuco\u015f, director al Depar\u00adtamentului pentru Preg\u0103tirea Personalului Didactic de la Universitatea \u201eAl.I. Cuza\u201c din Ia\u015fi, men\u0163ioneaz\u0103 c\u0103 \u201e\u00een princi\u00adpiu, o \u015fcoal\u0103 perfect\u0103 ar trebui s\u0103-\u015fi asume, ca timp \u015fi proces, tot ce \u00eenseamn\u0103 \u00eenv\u0103\u0163are prescris\u0103 pentru un copil.<\/p>\n

Cele dou\u0103 spa\u0163ii – \u015fcoala \u015fi mediul domestic – s-ar separa, din acest punct de vedere. O \u015fcoal\u0103 care se respect\u0103 epuizea\u00adz\u0103 sarcinile de \u00eenv\u0103\u0163are \u00een perimetrul ei.<\/p>\n

Doar la \u015fcoal\u0103 se \u00eenva\u0163\u0103, acas\u0103 facem ce vrem!\u201c, men\u0163ioneaz\u0103 specialistul \u00een pedagogie. Prof. Cuco\u015f men\u0163ioneaz\u0103 c\u0103 timpul de acas\u0103 trebuie dedicat altor activit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are la fel de utile precum cuno\u015ftin\u0163ele predate la \u015fcoal\u0103.<\/p>\n

Prof. Cuco\u015f: \u201eUna este tema pentru acas\u0103 \u015fi alta, studiul individual\u201c<\/strong><\/p>\n

\u201eTimpul de dincolo de \u015fcoal\u0103 ar fi rezervat doar pentru interese \u015fi nevoi individuale, diferen\u0163iate de la o persoan\u0103 la alta. Asta nu \u00eenseamn\u0103 c\u0103 \u00een acest interval nu se asimileaz\u0103 cuno\u015ftin\u0163e, valori, conduite. Doar c\u0103 acestea nu mai stau sub directivitatea \u015fcolii. Scap\u0103 prescrierii \u015fi obligativit\u0103\u0163ii. De \u00eenv\u0103\u0163at se \u00eenva\u0163\u0103, dar altceva \u015fi \u00een alt fel\u201c, mai afirm\u0103 el.<\/p>\n

Uni\u00adversitarul ie\u015fean trage o linie \u015fi \u00eentre studiul individual \u015fi tem\u0103, acestea fiind total diferite.<\/p>\n

\u201eUna este tema pentru acas\u0103, alta – studiul individual. Cele dou\u0103 ipostaze sunt relativ specifice, autonome, dar \u015fi corelate, inter-determinate, oarecum. Tema e o \u00abprelungire\u00bb a activit\u0103\u0163ii din clas\u0103, o aplica\u0163ie a ei, o substituire par\u0163ial\u0103 – c\u00e2nd ora \u015fcolar\u0103 se dovede\u015fte insuficient\u0103 pentru atingerea tuturor obiectivelor. Este delimitat\u0103 \u015fi prescris\u0103 clar de c\u0103tre profesor\u201c, men\u0163io\u00adneaz\u0103 prof. Cuco\u015f.<\/p>\n

\u00cen ceea ce prive\u015fte studiul individual, acesta \u201ese face pe cont propriu \u015fi constituie un semn al autonomiz\u0103rii sau responsabiliz\u0103rii educatului. El \u00ee\u015fi stabile\u015fte \u0163intele, c\u0103ile, marja de timp.<\/p>\n

O exagerare pe direc\u0163ia temelor pentru acas\u0103 poate afecta apeten\u0163a pentru studiul individual, at\u00e2t ca durat\u0103 dar, mai ales, ca predispozi\u0163ie, disponibilitate, motiva\u0163ie\u201c, aten\u0163ioneaz\u0103 specialistul.<\/p>\n

Acum, c\u0103 num\u0103rul temelor pentru acas\u0103 este \u0163inut \u00een fr\u00e2u \u00een majoritatea \u015fcolilor, problema apare \u00een ceea ce prive\u015fte modul \u00een care se raporteaz\u0103 p\u0103rin\u0163ii la aceste activit\u0103\u0163i de acas\u0103 ale elevilor.<\/p>\n

Astfel, speciali\u015ftii \u00een pedagogie de la \u201eIntuitext\u201c recomand\u0103 ca, atunci c\u00e2nd temele sunt dificil de \u00een\u0163eles sau agasante, iar elevii devin obosi\u0163i, neaten\u0163i sau ner\u00advo\u015fi, acest lucru s\u0103 fie comunicat \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului \u015fi consilierului \u015fco\u00adlar, exist\u00e2nd riscul apari\u0163iei unor probleme de adaptare \u015fcolar\u0103.<\/p>\n<\/div>\n

sursa: ziaruldeiasi.ro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La \u00eenceputul anului \u015fcolar 2016-2017, s-a pus problema unei reglement\u0103ri cu privire la num\u0103rul de teme pe care elevii \u00eel<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":41870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","footnotes":"","jetpack_publicize_message":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-41864","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-stiri-interne"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i2.wp.com\/realitatearutiera.ro\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/701351-1513235302-temele-pentru-acasa-sunt-multe-si-obositoare-dar-totusi-avem-nevoie-de-ele.jpg?fit=880%2C660&ssl=1","jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p61naM-aTe","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=41864"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":41873,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41864\/revisions\/41873"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/41870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=41864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=41864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/realitatearutiera.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=41864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}